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广东番禺多间资源教室项目
作者:乐捷康 | 作者:lejiekang | 发布时间: 2025-07-22 | 54 次浏览 | 分享到:
乐捷康为广西地区多个小学建设资源教室项目顺利完工!
资源教室为学校开展特殊儿童随班就读工作提供功能支持,为开展特殊教育咨询,入学评估,学科知识辅导,康复训练等方面提供保障。

广西多所资源教室项目案例
Resource Classroom

乐捷康为广西地区多个小学建设资源教室项目顺利完工!      

资源教室为学校开展特殊儿童随班就读工作提供功能支持,为开展特殊教育咨询,入学评估,学科知识辅导,康复训练等方面提供保障。

资源教室环境建设

本项目设置了接待咨询区、评估区、康复训练区,团体活动区、学习辅导区等功能区域。


配备了丰富的康教设备,包括认知评估与训练系统,儿童发展评估系统、蒙台梭利,感觉统合器具、多媒体情景互动系统、音乐训练仪等一批常规和智能的设备,全面保障随班就读,普特融合教育的开展。

资源教室的功能


资源教室是为随班就读的学生以及其他有特殊教育需要的学生、教师和家长提供特殊教育专业服务的场所,资源教室的具体功能如下:

·筛查评估:通过评估,了解学生发展现状,以便制定个性化的教育策略。

·教育康复:包括言语训练、感觉统合训练、精细动作训练、注意力训练、思维训练、社交训练等诸多方面。训练往往通过游戏、绘本干预、社交故事等多种方式开展。

·学习辅导:利用额外的时间对学生进行学业辅导。

·教育咨询:为其他教师和家长提供丰富的特殊教育参考资料。

·心理辅导:为有特殊教育需要的学生和家长提供心理咨询服务,帮助其舒缓心理压力。

·档案管理:收集并整理随班就读学生的个人档案,作为学生长远发展的重要依据。


资源教室的作用
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资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长,提供特殊教育专业服务的场所,应具备如下主要功能:

·开展特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动;

·进行学科知识辅导;

·进行生活辅导和社会适应性训练;

·进行基本的康复训练;

·提供支持性教育环境和条件;

·开展普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。

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区域设置
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资源教室应有固定的专用场所,一般选择教学楼一层,位置相对安静、进出方便。其面积应不小于60平方米,若多个房间组成,应安排在一起。有条件的普通学校,可以结合需要适当扩大。在不影响资源教室基本功能的情况下,资源教室各功能区域可以根据实际需求相互兼容。有条件的学校还可以适当拓展。

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