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2023湖南特殊教育资源中心建设方案
作者:乐捷康 | 作者:lejiekang | 发布时间: 253天前 | 710 次浏览 | 分享到:
建立资源中心的重要意义:按照国家统一部署,我省连续实施了两期特殊教育提升计划,特殊教育得到快速发展,特殊教育普及水平不断提高,保障能力显著增强,但整体来看,全省特殊教育办学效益与品质不高,残疾儿童随班就读和送教上门质量亟待提高。在市、县建立特殊教育资源中心,集中特殊教育专业资源,加强特殊教育教学研究,指导随班就读和送教上门工作开展,对提升我省特殊教育发展水平有着重要的意义。各市、县(市、区)教育行政部门要高度重视,认真落实《残疾人教育条例》,积极依托特殊教育学校设立特殊教育资源中心。暂时没有特殊教育学校的,要依托具有较好基础的普通学校,整合相关方面资源设立资源中心。

1. 特殊教育资源中心介绍

一、建立资源中心的重要意义

按照国家统一部署,我省连续实施了两期特殊教育提升计划,特殊教育得到快速发展,特殊教育普及水平不断提高,保障能力显著增强,但整体来看,全省特殊教育办学效益与品质不高,残疾儿童随班就读和送教上门质量亟待提高。在市、县建立特殊教育资源中心,集中特殊教育专业资源,加强特殊教育教学研究,指导随班就读和送教上门工作开展,对提升我省特殊教育发展水平有着重要的意义。各市、县(市、区)教育行政部门要高度重视,认真落实《残疾人教育条例》,积极依托特殊教育学校设立特殊教育资源中心。暂时没有特殊教育学校的,要依托具有较好基础的普通学校,整合相关方面资源设立资源中心。

二、资源中心的工作任务

(一)提供决策咨询和建议。资源中心要按照当地教育行政部门工作部署,积极参与特殊教育政策的调研论证,为推进特殊教育改革发展提供决策咨询和建议。

(二)开展教育诊断与评估。对区域内适龄残疾儿童少年的身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的能力进行初步筛查和评估,提出初步教育安置建议。有争议的报残疾人教育专家委员会裁定。

(三)实施随班就读和送教上门指导。根据教育行政部门安排,做好随班就读、送教上门等工作指导。指导普通学校制订随班就读学生个别化教育方案,定期开展随班就读质量监测与评估。根据残疾儿童少年实际,制定适宜的送教方案和康复方案,开展医教、康教结合工作。

(四)进行教育研究与培训。开展特殊教育教学研究,为普通学校提供专业支持,提高教师实施特殊教育能力。协助开展普通学校随班就读教师、特殊教育学校教师培训以及管理人员培训等,加强对特殊教育骨干教师队伍建设的指导与培养。

(五)做好特殊教育信息管理。搜集整理本地区特殊教育信息资源,为学校、家长、学生提供辅导、咨询、远程教育等专业支持。指导各校建立健全残疾学生个别化教育档案,规范档案管理,定期开展检查。

三、资源中心建设保障

(一)加强组织领导。各市、县(市、区)教育行政部门要将建立特殊教育资源中心作为保障教育公平、提高特殊教育质量的重要措施,推进特殊教育学校向具备教育教学、研究、指导、培训等多元服务能力转型。承担随班就读、送教上门任务的普通中小学、幼儿园要积极配合特殊教育资源中心开展相关工作。

(二)加强队伍建设。要整合教育行政部门管理干部、教研员、特殊教育学校校长、随班就读学校校长、骨干教师等人员力量,充实资源中心建设。要配备专(兼)职资源中心教师,负责资源中心的资源使用与管理,随班就读和送教上门工作的组织与巡回指导,随班就读教师和家长的咨询与指导,教研活动的组织与开展等工作。

(三)健全工作保障。各级教育行政部门要为资源中心运行提供必要的条件保障,安排工作经费。省级采取以奖代补的形式,支持资源中心建设。各市要按照国家和省特殊教育提升计划的要求,尽快制定送教上门教师补助政策,为送教上门教师、承担医教康教结合工作的相关人员提供必要的工作和交通补助。 

2. 政策支持

  

  

 

 

3. 资源中心建设功能区一览

 

 

4. 方案特色 

4.1. 合理分区,功能全面

包含了办公接待区,学习辅导区,康复活动区,心理疏导区和特色的多媒体互动康复区;


   

 

4.2. 康复设备丰富

包含了丰富的感统训练设备,如滑梯,A字吊揽,平衡触觉板,蹦床等,让康复活动区功能丰富;



4.3. 面向特殊儿童的评估训练工具

配套功能全面的评估软件和便携式电脑,方便对各类儿童进行评估;适用于自闭症,发育迟缓,脑瘫等儿童的发育评估;从而指导对特殊儿童进行针对性的训练;

l儿童感统评估系统

l认知训练与评估系统

l儿童发育评估箱

l儿童智力评估系统

l评估用平板二合一电脑


4.4. 包含特色的多媒体康复设备

配备了独具特色的高科技多媒体康复设备,采用先进的投影技术和计算机交互技术,将画面投射于地面,营造感统训练的虚拟环境和丰富多彩的训练项目,吸引特殊儿童主动康复;该设备包含运动康复,认知益智,情景体验,趣味互动,听觉感知,情绪疏解6大类训练项目,上百个精彩的训练内容,给予特殊儿童身临其境的体验和多感官的刺激训练;



5. 方案清单

 

 

 

 

 

6. 湖南省各市县资源中心建设案例图片

 

 

 

7. 公司介绍

        湖南乐捷康科技有限公司,致力于研发新型互动康复设备,为特教,残联,康复中心提供多感官训练室,感统训练室,律动教室,多媒体康复室,心理宣泄室,资源教室等功能室的整体解决方案,是一家集产品销售、设备研发、方案咨询和康复培训服务于一体的国家级高新技术企业。

“快乐康复,科技智能!”,秉承这一理念,公司积极探索新型互动技术在康复领域的应用,融合声、光、电、机等高科技手段,研发了诸多科技含量高,互动方式新颖的的康复产品和方案,实现了设备新颖、内容丰富、体验良好等多方面的有机统一,深受业主和用户的喜爱。 

我公司开发的多媒体康复设备和辅具,以产品质量稳定,占地小,适用性强,科技含量强,性价比高的特点,被全国各地康复中心,辅具中心,特殊教育学校,残联广泛采购,同时受到各级经销商的青睐,应用案例众多。

为残疾人服务是一个崇高的,阳光的事业,公司将用诚挚的爱心和专业的技术,竭诚为残疾人福祉事业贡献我们的力量。


公司情况

 

8. 我公司的优势

8.1. 及时的售后服务承诺

我公司作为湖南唯一的一家康教设备生产企业,在湖南实施特殊教育资源中心具有非常明显的本地服务优势;

公司负责将用户所订购的设备免费安装、调试直至正常运行;

l公司提供设备内嵌软件的免费升级服务;

l在安装现场免费为用户提供基本操作、日常保养而后软件使用的培训服务;

l自设备验收合格之日起按标准保修条例对设备提供保修服务;

l标准保修服务期为二年,保修期外的设备仅按成本价收取故障配件费,免人工费;

l服务响应时间为1小时,无法修复的公司会提供新的货物已更换故障设备。

l公司将免费提供系统及硬件设备升级的技术咨询;

l公司将定期向用户赠送产品技术相关资料;

公司将定期电话访问用户,了解系统及设备的运行情况,解决用户的问题。

8.2. 康教设备源头厂家

我公司研发了一系列康教设备产品,适合特殊教育学校各类功能室;


8.3. 全国各地丰富的案例和项目实施经验

 

8.4. 产品生产质量管理体系保障


    


8.5. 诚信企业


 


8.6. 自主知识产权,产品质量保证