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南阳市第二人民医院多感官功能室
作者:乐捷康 | 作者:lejiekang | 发布时间: 2022-07-08 | 1019 次浏览 | 分享到:
特殊儿童尤其自闭症儿童康复训练中,多感官训练强调在学习过程中综合运用脑、眼、手、口等感官,全面地激发学习兴趣。特需学生通过体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,减缓不正常张力变化,减低学生焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为,提升注意力,加强人际互动。

    南阳市第二人民医院,国家三级甲等医院,是一个学科门类齐全,集中西医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的医院,是市直医保、南阳市、宛城区、卧龙区及各县城乡居民医保,南阳市工伤保险和各类商业保险定点医院。 多年来,医院以建设“五大中心”、区域医疗中心为抓手,不断整合院内外各种优质医疗资源,与上海著名消化内科专家上海长海医院李兆申院士、首都医科大学张树田院长、美国内布拉斯加大学医学中心病理和微生物系终身教授张志新等多个海内外专家签订合作协议,在我院开展科研、诊疗等合作项目,让南阳市民足不出户就享受到海内外专家的优质医疗服务

2022年6月乐捷康为南阳市第二人民医院建设多感官室,为患儿的身心健康全面发展保驾护航。

特殊儿童尤其自闭症儿童康复训练中,多感官训练强调在学习过程中综合运用脑、眼、手、口等感官,全面地激发学习兴趣。特需学生通过体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,减缓不正常张力变化,减低学生焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为,提升注意力,加强人际互动。

一、多感官功能训练包括:

1.通过视觉刺激:训练提高儿童的注意力。

2.多感官活动能够改善问题行为:在多感官刺激活动中,儿童可以宣泄情绪,减少自我刺激的行为,帮助儿童减少心理压力,培养良好行为习惯。

3.多感官的教育功能:学习是通过我们所看,所听,所嗅,所做获得知识。多感官训练采用“玩乐+体验=学习”的教学模式,让儿童的学习具有主动性、独立性、独特性、体验性,使不同的学生都能够得到全面的训练。

二、方案特色,优势

1、全室软包,彩绘,给儿童营造舒适感官环境

2、多感官设备采用ABS医用环保材料,造型美观,功能全面

3、多感官设备设计视觉,听觉,触觉,嗅觉和综合感官训练

4、配套多媒体情景互动系统,包含6大类120项训练内容

多媒体情景互动系统,采用先进的投影技术和计算机交互技术,将画面投射于地面或墙面,营造感统训练的虚拟环境和丰富多彩的训练项目,当参与者踏入投射画面时,可以直接使用双脚或者双手及身体的各个部位与虚拟场景进行交互,产生各种互动效果,使观众置身其中,参与趣味十足的多感官训练节目。

5、配套音乐治疗设备

以体感KINECT技术为创意技术载体,应用于音乐康复治疗,以音乐治疗的标准技术方案为主要设计原则,融入多媒体体感康复技术,将音乐治疗形象化,趣味化,科技化,生动化,形成一套可以辅助音乐治疗项目,能够让各层次儿童互动参与,能够指导和配合康复老师进行音乐治疗训练课的一款多媒体训练系统