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音乐律动室在特殊儿童康复训练中的应用
作者:乐捷康 | 作者:lejiekang | 发布时间: 2024-05-23 | 70 次浏览 | 分享到:
​湖南乐捷康科技有限公司是专注于为儿童康复提供各类整体解决方案设备的厂家,致力于研发多种智趣儿童康复产品,助力儿童快乐康复。

音乐律动室在特殊儿童康复训练中的应用

音乐是人生最大的快乐

音乐是生活中的一股清泉

律动教学已成为特殊儿童音乐教学中

一道亮丽的风景线

01

建设目的

音乐是陶冶情操最有效的方法,能够使人的生命达到一定的艺术境界,运用不同的乐器和演奏方式,将人们心中的情感表达出来。在特殊教育学校的音乐教学过程中实施律动教学,能够提升学生对于音乐的感知能力,增强学生对于音乐的觉察能力,以及对于音符的认知能力,从而达到增强学生自身审美能力以及对于艺术理解能力的效果。

音乐是抽象的艺术,根据音乐的这种特性,教师恰好能运用这点对特殊学生进行音乐教学,解决教学中沟通障碍的难题。教师在对学生进行音乐知识教授和音乐能力培养时,可以借助律动教学的引导和实施帮助学生激发音乐学习的兴趣、提升韵律的感受、提升学生的音乐创新能力、实现音乐知识的掌握、音乐课堂参与积极性和提升和音乐综合素养的完善。


02

功能介绍

乐捷康唱游与律动教室是结合音乐、灯光、震动地板的配合下,针对智力发育迟缓或听障学生进行有节奏音乐、舞蹈等基本功能训练教室。同时该功能室通过调频设备、电子琴等声源信号与灯管产生视觉反应效果,训练提高训练者的识能别能、反应能力,也可以用于改善儿童注意力、提升自我认同与自信心,同时还能加强大脑记忆力。

乐捷康音乐律动室可通过三种方式进行节奏锻炼:

01:通过与音乐同步灯光的节奏变化;

02:通过埋设的磁电感应装置为佩戴助听器的学生提供高品质音质;

03:通过地板的震动传导,使学生感受到音乐的韵律感。


音乐式的唱游与律动教学对特殊儿童的智力开发与康复有着明显的作用,利用唱游与律动教学能够提高特殊儿童的语言水平,增强他们在情绪方面的感受力和表达力,能够使他们注意力集中和运动能力发展。

湖南乐捷康科技有限公司是专注于为儿童康复提供各类整体解决方案设备的厂家,致力于研发多种智趣儿童康复产品,助力儿童快乐康复。