如何对孩子进行正确的听觉评估
作者：乐捷康
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作者:lejiekang
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发布时间: 2021-05-26
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由于人为做测试，就会涉及专业性和准确性，加之视觉强化是一种主观性测试，虽然听力师已经对孩子的听力进行了科学的干预，但还是无法客观反映孩子助听后的听阈。为了解决这两个困扰听力师和家长的难题，乐捷康特别推出听觉评估系统。该系统是通过数量评估和功能评估考察患者的助听听阈及语音识别能力，完整体现了听力残疾实用评定标准。系统每一步操作都提供引导动画，通过触摸系统操作便可完成人机交互，测试完成后生成左右耳的评估结果报告表和听力曲线图以及听障者评估量表及被测对象的识别率和识别阈。
中枢听觉功能评估历史
对中枢听觉功能障碍患者进行中枢听觉功能方面的评估很有意义，但也富有挑战。对确诊为中枢听觉功能障碍患者进行中枢听觉功能方面的评估要追溯到二十世纪五十年代中期。早期大多数中枢听觉功能测试都是研究性质的，主要用于实验研究。将中枢听觉功能测试从实验应用于临床很困难，尤其是在开展这些项目的数十年，受到了许多因素的影响，大多数中枢听觉功能测试方法没有敏感度和特异度方面的数据，测试方法的选择更多根据的是临床经验而不是科学依据。二十世纪五十年代中期中枢听觉功能方面的评估主要用于听觉通路的定位检查。但随着影像学的飞速发展，中枢听觉功能评估的主要用途开始发生改变，目前主要用于弥补影像学检查对功能检查的不足，因此进行中枢听觉功能评估变得越来越重要，对中枢听觉功能的评估不再局限于诊断器质性障碍，而是各种以听和理解为主要内容的听觉认知障碍和研究与语言和听觉相关的言语识别障碍等各种功能性障碍。
当孩子被检查出存在听力障碍时，一般在6个月以内，听力师会及时对孩子进行听力干预。以往的干预流程中，孩子助听后的评估一直都是困恼听力师与家长的主要难题，因为会遇到以下几个难题：
01
孩子年龄太小，无法顺利配合听力师做常规检查，虽然有视觉强化和游戏测听这两种专门针对婴幼儿和低龄儿童的测试方法，但还是存在如测试时间较长，无法让孩子耐心配合，一次性获取孩子各个频率阈值的问题。（专业术语：阈值：又叫听阈，指可以听到的最小声音。）
02
由于人为做测试，就会涉及专业性和准确性，加之视觉强化是一种主观性测试，虽然听力师已经对孩子的听力进行了科学的干预，但还是无法客观反映孩子助听后的听阈。
为了解决这两个困扰听力师和家长的难题，乐捷康特别推出听觉评估系统。该系统是通过数量评估和功能评估考察患者的助听听阈及语音识别能力，完整体现了听力残疾实用评定标准。系统每一步操作都提供引导动画，通过触摸系统操作便可完成人机交互，测试完成后生成左右耳的评估结果报告表和听力曲线图以及听障者评估量表及被测对象的识别率和识别阈。
目前可以采用主观和客观两种方法来对孩子助听后的听力情况进行评估，更加规范的为孩子进行助听器验配与调试，家长也可以更加清楚了解孩子的听力状况，为孩子今后的语训打下一个踏实的基础。
适用范围：
适用于各类听障人群，可用于各大医院康复科、五官科，儿童医院、各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类特殊儿童康复机构等。
