武宣县特殊教育学校创办于1991年10月武宣县聋儿语训班（后改为：武宣县特殊教育学校）原设于三里政府大院内的车库改建成的教室，是广西社区办的聋儿语训班。它是一所对听残障儿童实施的义务教育的寄宿制学校。

学校自开办以来，一直奉行“服务于残童，解除其亲属的后顾之忧，减轻政府的负担，维护社会稳定，促进社会进步和精神文明建设”的办学宗旨，以培养“自尊、自立、自强”的精神为办学目标，不断增强残疾学生参与社会生活的能力，全面提高残疾学生的整体素质。

2021年乐捷康为武宣县特殊教育学校建设多感官功能室，为发展残疾孩子的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才，提供高质量的健康成长平台与优质的学习教育环境。

人接受的感官讯息是来自身体四周的不同位置，接受来自四方八面的感官讯息后，继而作出整合（感觉统合），转化成合适的反应动作。

基于这点，新一代的多感官活动室加强感官与感觉的互动过程，以互动游戏方式，提升游戏者的各项感官或其它身发展能力。

多感官互动训练室可以提供多种多样的视觉刺激，例如移动的幻彩灯光，动感彩轮等通过色彩变化、运动方位的动感效果，能引导儿童视线随着影像移动，追踪和扫描。这一方面有助于提高特殊儿童的视觉专注力，也能够触发儿童愉快的求知探索体验。

多感官训练系统以玩乐为平台，大胆尝试多样化的康复途径和方法，创造一个有趣的欢乐的环境，让儿童在玩耍中，在跌打滚爬中去感受、去探索、去学习，帮助他们逐渐建立对外面世界的认知和适应能力。多感官互动训练室的设计基于人类原始身心发展顺序，融合新的康复，教育发展理论，能够激发儿童主动参与，依兴趣探索的动机。通过简单的操控，由此获得奇趣的感官体验，这种交互式的即时反馈能诱发儿童探索环境，增强学习动机，提高应用生活技能，逐步培养儿童自主、成熟的学习能力。

透过视、听、触、嗅觉等多种感官器材，以互动游戏方式，提升孩子的各项感官或其它身发展能力。