湖南省长沙市望城县铜官镇中学坐落在湖南省长沙市，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批教师，有全国班主任、全国体育教师、全国教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中好的学校之一。

随着国家对于特殊教育的重视，很多城市的普通学校里相继建立了资源教室。尤其是近几年，资源教室建设速度明显加快。资源教室可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求，为他们在普通学校接受平等的教育提供适合的环境与条件。为了更好的提高教学质量，满足特殊儿童的教学，铜官镇中学于2022年9月建立乐捷康资源教室。

乐捷康中学资源教室，主要用于随班就读的孩子开展心理健康辅导、综合康复训练、补救教学、团体协作训练。可分为多功能训练区、康复矫正区，认知与评估区、咨询办公区。

资源教室是为了配合随班就读的有效措施，在普通学校内建立的专门满足特殊儿童学习需求的专用场所。具体地说，资源教室是一种教育辅助措施，它是指在普通学校中建设，转为特殊学生提供适合其特殊需要的个别化教学的场所（教室），这种教室聘有专门推动特殊教育工作的资源教师，以及配置各种教材、教具、教学媒体、图书设备等。学生与特定的时间到此接受特殊教育，其他时间仍在普通教室上课。其目的是为学生和教师提供教学是上的支持，以便使学生继续留在普通班级，并促进学生的学业、行为和情绪的发展。

    乐捷康资源教室配套康复辅助设备，可以让学生在资源教室中做康复运动，提升学生的身体素质以达到德智体美劳全面发展。

包含了丰富的感统训练设备，如海洋球池，滑梯，A字吊揽，平衡触觉板，蹦床等，让康复活动区功能丰富；可以多方面训练儿童的感觉统合能力。

    配套感统评估系统，感觉统合测评系统为用户提供一个集学生基础资料管理、感觉统合发展评估、感觉统合发展结果评价、感觉统合训练建议为一体的综合性系统，系统以建立完善的学生信息管理为目标，以《感统发展核对表》为评估依据，为机构教学和康复训练提供一个科学的管理平台。

孤独症评估量表等系统，用于儿童孤独症的专业测评，采用专业的常模量表对儿童进行全方位的科学测评，系统提供专业的数据分析，为儿童孤独症康复训练提供科学依据。

儿童发展能力评估测评箱，是针对儿童进行送教上门教学和成长发育水平的评估的设备，系统通过对儿童各方面能力的观察与了解、儿童的现场测评、测评师观察等、评估出儿童的实际发展发育状况，让家长和教师正确认识孩子的发展发育情况，为儿童的发展发育提供科学合理的康复指导。

乐捷康还有多种评估训练系统平板可按需配置

搭配心理宣泄器材，可以有效的缓解儿童的心理压力，释放负面情绪，健康阳光学习成长。心理实木沙盘采用意象的创造性形式，“集中提炼身心的生命能量”在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘游戏之心理的创造和象征模式。一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的心理过程和人格发展。

   响应国家号召，建设资源教室，关爱每一个特殊儿童是我们的追求和使命，乐捷康必将不断提升自身的产品质量和服务，在特殊教育的道路上越走越远。